留学攻略

如果你的目标是早大，但在热门研究科的竞争中没有优势，

那么早大亚太会是一个非常好的选择。

本期分享相对“冷门”的早大亚太研究科合格经验。

本期合格专访学员：马同学

我本身就在日本March之一读学部，因此考研也以日本top校作为目标。

在与班主任老师商量备考院校及专业时，考虑到考学准备和毕业论文的撰写时间正好重合，为了充分利用这一优势，选择了学术素质要求高并且作为唯一标准（没有笔面试）的早大亚太研究科。

日语

因为是日本学部出身，所以日语方面本身就算是优势，当然也有N1的成绩。

英语

因为是提前一年开始准备的，又不用准备笔面试，所以准备语言成绩的时间比较充足。最后选择了含金量更高的托福，刷到了90+的成绩，基本是够用了。

虽然感觉很多同学都并不看重，但其实本科论文是冲刺top校比较重要的步骤，能够系统性的帮助我们了解日本教授对大学院生的要求。但是大部分同学来日时已经毕业了，也就失去了这个机会。

而马同学正好是在大四上学期开始准备的。所以，与班主任老师进行商量之后，就决定抓住这个机会。首先是和班主任老师先集中性的准备本科毕业论文，完成了一篇算是比较高质量的本科毕业论文。

（班主任老师推荐阅读的文献）

之后在本科论文基础上，一起选择了学校和教授。按照毕业论文的内容和遗留问题，选择了大学院入学的研究课题。

最后才是开始进行研究计划书的写作。这个时候，因为已经经过了本科论文的写作，所以研究计划书写作上明显效率高速度快，且完成度高也比较高。

（除了计划书之外，班主任老师还会帮助指导撰写其他必要书类）

亚太研究科因为没有笔试和面试，所以完全按照提交的书类进行选拔。因此研究计划书的字数要求、格式要求和质量要求都更高。

为了达到研究科的要求，每周都会和班主任老师更新一次研究计划书的进度。写计划书的过程非常漫长和痛苦，班主任老师也是一直督促不要懈怠，同时帮助保证计划书的方向不跑偏，质量过硬。

（定期和班主任讨论计划书最新的进度）

除此之外，班主任老师提供了非常宝贵的各种学术研讨会的机会。只要不是封闭型的研讨会，班主任都会带着我一起参加。

直接和各类教授面对面交流沟通，对于我提高对教授的直接感受，一定程度上对教授“祛魅”很有帮助。也是通过这些机会我能够更多的、更自信的、更好的表达自己。

（致远班主任老师帮助修改计划书的各种细节）

我的经验就是，在大四期间这个特殊的时间点开始准备。正好经过了3万字的本科论文写作这一重要环节，帮助我建立了夯实的学术基础，在紧接着面对研究计划书写作时就非常得心应手。

如果已经决定要来日本留学，那么备考时间最晚也一定要从大四开始。现在来日留学的人越来也多越来越卷。不仅仅是中国人，还有世界各地其他国家的人。所以相应地，竞争压力也随之增大。

传统的，毕业后到语言学校进行备考的方式，已经逐渐无法适应新冠后增长的竞争压力了。为了尽可能达到日本教授审核的标准，进行一次完整的论文写作训练是十分必要的。因为，日本大学院是做研究的地方，不是学习的地方。

大部分中国留学生都认为，日本的大学院和中国的大学教育阶段一样，就是每天上课。实际上，真实的日本大学院，上课时间非常少，即使上课，也是在进行自我研究的报告和表达。

因此教授对于考生的审核标准是，一个知道什么是做研究，会做研究的人。而要达到这个标准，需要在研究计划书，笔试＋面试时候，展现自己的学术审美。而学术审美，不是一日能成的技能。需要一定时间的积累和沉淀，才能积累学术审美。